Les CPc pêchent
Commentaires des enfants :{{}}
Bonjour,
Aujourd’hui, on a visité la ferme ostréicole ; on a appris que les huîtres, elles étaient sur des bâtons en plastique, après les messieurs enlèvent les huîtres des bâtons : ce sont des bébés. On appelle cela des naissains. Après, on les met dans une machine. On les met dans des grands sacs. On ne met pas les huîtres jusqu’en haut parce que sinon, elles n’auront pas la place de grandir. On les emmène en tracteur dans la mer. Avant c’était avec des chariots. Après quand elles sont grandes, on les ramasse, on les emmène à la ferme, on les trie.On les met dans des bassins pour les nettoyer parce que sinon elles sont sales, elles ont plein de sable. Après on les met dans des sortes de barquettes : des bourriches. Elles sont triées par leur taille, leur calibre. 0 c’est la plus grosse et 5 c’est la plus petite.

Les n° 3 sont les plus nombreuses.
On les place la coque arrondie vers le bas, parce qu’il y a de l’eau à l’intérieur et qu’il faut que ça reste moelleux. Après on peut les manger.
Ensuite, on est rentrés au centre.

Commentaires de la maîtresse :
L’après-midi, nous avons fait plusieurs groupes composés deux classes de CP et des CE2 pour la grande pêche à pied sous un magnifique soleil. Les fratries ont ainsi pu participer à des activités communes.
La pêche a été fructueuse : anémones de mer, couteaux, huîtres, bulots, chapeaux chinois, palourdes, crabes, crevettes, blenis etc...
De retour en classe, après avoir observé les différents animaux marins, les enfants ont appris à les classifier poissons, mollusques, crustacés. Nous les avons tous placés dans l’aquarium, essayant de reconstituer le plus fidèlement possible leur écosystème.
Ce soir, nous déplorons la perte d’un petit poisson, mangé par une anémone de mer qui comme l’ont appris avec surprise les enfants, est carnivore.
Par ailleurs, nous insistons sur l’apprentissage de l’autonomie et la gestion des affaires personnelles et le chemin est encore long pour certains....
Ce soir, les enfants ont bien rangé leurs chambres et joué à des jeux calmes puis veillée avec les animateurs.

Les CPb dictent à la maîtresse :
On s’est levés vers 8 heures moins le quart. Après on est allés prendre le petit déjeuner.
On est allés voir le chantier ostréicole. On a vu des huîtres dans des filets. Les messieurs les ont mises dans des machines : la laveuse qui lave les huîtres et la trieuse qui trie les huîtres. Pour cultiver des huîtres, on met des naissains dans les poches ; avant de pouvoir manger les huîtres, il faut au moins trois ans.

On a déjeuné : du pâté, de la salade, des paupiettes de veau et des haricots verts et des petits filous. c’était très bon.

Ensuite on a enfilé le pantalon de K-way, nos bottes, nos polaires, nos grosses chaussettes, les gants normaux, par-dessus des gants en plastique, nos manteaux, et on est partis à la pêche à pied. Quand on est arrivés sur la plage, la mer était très basse, mais pas jusqu’au phare. On a fait des groupes avec les CPc et les CE2. On a ramassé des poissons, des crabes, des huitres, des bigorneaux, des moules, des bulots, des palourdes ; on a vu des couteaux.

On est rentrés avec les seaux pleins d’animaux. Virgile les a mis dans l’aquarium. On a mis des animaux sur les tables et on les a observés et touchés. On a mis le crabe dans notre main.
On a joué dans l’aire de jeux et on a gouté. Gabriel a perdu une dent ; la petite souris va peut-être passer cette nuit.

Commentaires de la maîtresse :
Les enfants sont de plus en plus autonomes, rapides à se préparer et à ses doucher... et à se lever, certains étaient en plein forme dès 6 h ce matin... Les activités de la journée les ont ravis. Ils sont incollables sur les gastéropodes et autres crustacés.

Les CE2 maîtrisent le char à voile et la pêche à pied
Bonjour,
Hier soir, lors de la veillée, Justine et Léo avaient organisé une veillée jeux : « loup-garou, théâtre…  »
C’était trop bien, on s’est drôlement amusés !
Ce matin Annabelle est venue en classe nous faire de la théorie sur le char à voile, nous avons appris la terminologie : le penon, la voile, la bôme, le mât, la coque, la poulie, la roue, l’écoute, le palonnier.
Puis ensuite, on a écrit quelques définitions : prendre un ris, gréer le char à voile, border la voile, choquer la voile.

Nous avons aussi travaillé sur les allures…Maintenant, nous sommes incollables !
Hier dans notre message, nous avons dit « gréer la voile et non c’est gréer le char à voile !  »
Menu de ce midi : pâté, paupiette de veau, haricots verts et petits suisses. Repas dans la joie et la bonne humeur !
La vie est cool ici ï Š

Cet après-midi, nous avons fait des groupes en se mélangeant avec les cp pour faire de la pêche à pied. Nous avons ramassé des coquillages, des petits poissons, des petits crabes, des moules, des huitres, des algues, des anémones et des énormes Bernard Lhermitte…. Notre aquarium est magnifique ! Il est chargé….
Ensuite, nous avons eu notre 2ème séance de char à voile. Aujourd’hui nous étions bien rodés, du coup on en a bien profité ! La maîtresse a même essayé ï Š.

Commentaires de la maîtresse
Je suis très fière de mes petits élèves car ils enchainent les activités dans la joie et la bonne humeur et font des traces écrites très détaillées. Leur carnet de voyage se construit au fil de nos activités et sera le témoin écrit de notre classe externée.
Ce soir, au menu : potage de légumes, spaghettis bolognaise et fruit.
Bonne soirée et à demain pour de nouvelles aventures.

Le coin des maîtresses
Le paysage blanc de ce matin était magnifique, même si les enfants étaient décus qu’il ne reste pas assez de neige pour faire des boules de neige. La pluie de ce matin a ensuite laissé place à un superbe soleil pour les activités sur la plage.
Les enfants attendent tous avec impatience la boum de demain soir. Ils étaient en très très grande forme ce soir...
Les maîtresses tentent de suivre le rythme.
Nous tenons à remercier les parents qui envoient des messages d’encouragement, même si nous n’avons pas le temps de répondre à chacun.